segunda-feira, 16 de janeiro de 2012
domingo, 18 de setembro de 2011
domingo, 28 de novembro de 2010
Projeto - Árvore é Vida
Se olharmos uma árvore em todo seu contexto, podemos observar que tudo se utiliza. Este complexo composto de galhos, folhas, sementes, frutos, tronco e raízes são responsáveis pela existência de uma grande diversidade de vida. Então é importante incentivarmos o cultivo da mesma.
Em 21 de setembro é comemorado, no Brasil, o dia da árvore. A data foi escolhida, por ser próxima ao início da primavera - a estação em que as flores aparecem em maior quantidade.
Essenciais para a vida, as árvores não só embelezam o planeta, como mantêm a umidade do ar. Além disso, ajudam a diminuir a poluição, porque dissolvem o gás carbônico, durante a queima de combustível. Produzem oxigênio, mudam a direção dos ventos, firmam o solo das encostas e também as margens dos rios.
Através da madeira dos seus troncos ainda é possível colher matéria-prima para a fabricação de medicamentos. No Brasil, a árvore mais antiga é um jequitibá de 3.020 anos, localizado
em Santa Rita do Passa Quatro, em São Paulo. Sua copa possui 39 metros de diâmetro, onde vivem tucanos e macacos, entre outros
Se olharmos uma árvore em todo seu contexto, podemos observar que tudo se utiliza. Este complexo composto de galhos, folhas, sementes, frutos, tronco e raízes são responsáveis pela existência de uma grande diversidade de vida. Então é importante incentivarmos o cultivo da mesma.
Em 21 de setembro é comemorado, no Brasil, o dia da árvore. A data foi escolhida, por ser próxima ao início da primavera - a estação em que as flores aparecem em maior quantidade.
Essenciais para a vida, as árvores não só embelezam o planeta, como mantêm a umidade do ar. Além disso, ajudam a diminuir a poluição, porque dissolvem o gás carbônico, durante a queima de combustível. Produzem oxigênio, mudam a direção dos ventos, firmam o solo das encostas e também as margens dos rios.
Através da madeira dos seus troncos ainda é possível colher matéria-prima para a fabricação de medicamentos. No Brasil, a árvore mais antiga é um jequitibá de 3.020 anos, localizado
em Santa Rita do Passa Quatro, em São Paulo. Sua copa possui 39 metros de diâmetro, onde vivem tucanos e macacos, entre outros
quinta-feira, 25 de novembro de 2010
Conhecendo os objetos em mídias digitais
Projeto sal grosso 4 "sobre a maré".
Um velho marinheiro em terra firme vive no alto de um terraço, rodeado por arranha-céus e frestinhas de mar. Lança sua linha de pesca ao asfalto e, à espera de um grande peixe, vive marés de celofane e deseja buzinas de navio.
Direção e Roteiro: Guile Martins.
Produção Executiva: Aleques Eiterer.
Direção de Produção: Laura Marques.
Fotografia e Câmera: Bia Marques e Vladimir Mancaro.
Som: Francisco Craesmeyer.
Direção de Arte: Maíra Mesquita.
Figurino: Luty Vasconcelos.
Montagem: André F. Markwald, Oswaldo Junqueira e Rodrigo Lorenzeti.
Edição de Som: Caio Poloesi.
Elenco: Ilo Krugli e M'Alface.
Prêmios: Melhor direção de Arte no FAM2006 - 10º Florianópolis Audiovisual Mercosul, Florianópolis, 2006.
Prêmio Especial do Júri no Primeiro Plano 2005 - Festival de Cinema de Juiz de Fora, Juiz de Fora, 2005.
Projeto sal grosso 4 "sobre a maré".
Um velho marinheiro em terra firme vive no alto de um terraço, rodeado por arranha-céus e frestinhas de mar. Lança sua linha de pesca ao asfalto e, à espera de um grande peixe, vive marés de celofane e deseja buzinas de navio.
Direção e Roteiro: Guile Martins.
Produção Executiva: Aleques Eiterer.
Direção de Produção: Laura Marques.
Fotografia e Câmera: Bia Marques e Vladimir Mancaro.
Som: Francisco Craesmeyer.
Direção de Arte: Maíra Mesquita.
Figurino: Luty Vasconcelos.
Montagem: André F. Markwald, Oswaldo Junqueira e Rodrigo Lorenzeti.
Edição de Som: Caio Poloesi.
Elenco: Ilo Krugli e M'Alface.
Prêmios: Melhor direção de Arte no FAM2006 - 10º Florianópolis Audiovisual Mercosul, Florianópolis, 2006.
Prêmio Especial do Júri no Primeiro Plano 2005 - Festival de Cinema de Juiz de Fora, Juiz de Fora, 2005.
Planejamento de aula
Planejamento de aula
Título: A importância da mídia e os objetos de aprendizagem na da sala de aula.
Desenvolvimento
Esse planejamento será realizado para a 2ª fase do 2º ciclo, nele será utilizado uma sala, esse planejamento se trata de levar as crianças a conhecerem um pouco mais da importância da mídia trazendo um conhecimento maior dentro da sala de aula
Objetivos
Aprimorar o conhecimento da sala, dando enfase ao conteúdo que foi trabalhado, alem de conhecer uma ferramenta diferenciada, tornando assim uma aula mais dinâmica.
Metodologia
A princípio os alunos serão levados a conhecerem a importância da mídia como recurso pedagógico, em seguida vão aprender como utilizar em sala, e por ultimo serão avaliados se realmente perceberam a importância de tal ferramenta.
Avaliação
O alunos serão avaliados na forma de observação, participação e capacidade de assimilação.
Planejamento de aula
Título: A importância da mídia e os objetos de aprendizagem na da sala de aula.
Desenvolvimento
Esse planejamento será realizado para a 2ª fase do 2º ciclo, nele será utilizado uma sala, esse planejamento se trata de levar as crianças a conhecerem um pouco mais da importância da mídia trazendo um conhecimento maior dentro da sala de aula
Objetivos
Aprimorar o conhecimento da sala, dando enfase ao conteúdo que foi trabalhado, alem de conhecer uma ferramenta diferenciada, tornando assim uma aula mais dinâmica.
Metodologia
A princípio os alunos serão levados a conhecerem a importância da mídia como recurso pedagógico, em seguida vão aprender como utilizar em sala, e por ultimo serão avaliados se realmente perceberam a importância de tal ferramenta.
Avaliação
O alunos serão avaliados na forma de observação, participação e capacidade de assimilação.
Texto: O Mito da telinha
O texto: " O mito da telinha" faz uma reflexão sobre as inovações tecnológicas( mídia,computadores, etc) na educação.O autor faz comparações de metodologias retrogadas e atuais e comenta a importancia de conhecermos essas ferramentas a serem utilizadas dentro da sala de aula.Ressalta ainda que nós professores, devemos estar preparados e bem capacitados para que não ocorra nenhuma confusão naquilo que for passado. Por isso devemos elaborar os conteúdos bem planejados para que se tornem eficazes naquilo que se propõem. Assim esssas novas tecnologias, alem de melhorar o desenvolvimento do aluno, tornam-se poderosíssimas aliadas na manutenção do processo ensino aprendizagem.
O texto: " O mito da telinha" faz uma reflexão sobre as inovações tecnológicas( mídia,computadores, etc) na educação.O autor faz comparações de metodologias retrogadas e atuais e comenta a importancia de conhecermos essas ferramentas a serem utilizadas dentro da sala de aula.Ressalta ainda que nós professores, devemos estar preparados e bem capacitados para que não ocorra nenhuma confusão naquilo que for passado. Por isso devemos elaborar os conteúdos bem planejados para que se tornem eficazes naquilo que se propõem. Assim esssas novas tecnologias, alem de melhorar o desenvolvimento do aluno, tornam-se poderosíssimas aliadas na manutenção do processo ensino aprendizagem.
O segredo da piramide
Nome do filme -O segredo da pirâmide
Partes - 1 e 2
Modaĺidade - Educação infantil até 1º ano fundamental
Retrata de uma aventura do grupo alimentar, onde os amigos da escola vão para um passeio florestal, e dois amigos Guto e Aninha, muitos curiosos e aventureiros, descobre um caminho para uma pirâmide. Aninha descobre o segredo, para se ter uma boa saúde, todos nós devemos alimentar muito bem, consumindo todos os tipos de alimentos, mas não esquecendo também de praticar esporte e acima de tudo bebêr muita água.
E com esta aprendizagem em uma aventura, começou a passar adiante, levando os amigos em uma excurção para uma linda descoberta
Disciplina a ser desenvolvida - interdisciplinariedade- Ciências
Português
Artes
Geografia
História
Matemática
Nome do filme -O segredo da pirâmide
Partes - 1 e 2
Modaĺidade - Educação infantil até 1º ano fundamental
Retrata de uma aventura do grupo alimentar, onde os amigos da escola vão para um passeio florestal, e dois amigos Guto e Aninha, muitos curiosos e aventureiros, descobre um caminho para uma pirâmide. Aninha descobre o segredo, para se ter uma boa saúde, todos nós devemos alimentar muito bem, consumindo todos os tipos de alimentos, mas não esquecendo também de praticar esporte e acima de tudo bebêr muita água.
E com esta aprendizagem em uma aventura, começou a passar adiante, levando os amigos em uma excurção para uma linda descoberta
Disciplina a ser desenvolvida - interdisciplinariedade- Ciências
Português
Artes
Geografia
História
Matemática
Hipertexto
Hipertexto è o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual agrega-se a outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos e palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referencias específicas denominada hiperlink ou simplesmente link
Hipertexto è o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual agrega-se a outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos e palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referencias específicas denominada hiperlink ou simplesmente link
Integração de tecnologia ao currículo
Plano de aula com Integração de tecnologias ao curriculo
Planejamento de aula
Título: Integração de tecnologias ao curriculo
Desenvolvimento
Esse planejamento será realizado para a 3ªfase do 1º ciclo, nele será utilizado , pesquisa via on-line,usando como ferramenta o computador.
Tem como finalidade levar as crianças o interesse de conhecer novas tecnologias e saber um pouco mais,sobre esses avanços como recurso pedagógico dentro da sala de aula.
Objetivos
Enriquecer os conhecimentos sobre as novas tecnologias dentro da sala de aula. Bem como utilizá-las.
Metodologia
A princípio os alunos irão conhecer a importância das novas tecnologias dentro do estudos pedagógicos, em seguida vão aprender como utilizar essas ferramentas.
Avaliação
O alunos serão avaliados através da observação, participação e desempenho.
Planejamento de aula
Título: Integração de tecnologias ao curriculo
Desenvolvimento
Esse planejamento será realizado para a 3ªfase do 1º ciclo, nele será utilizado , pesquisa via on-line,usando como ferramenta o computador.
Tem como finalidade levar as crianças o interesse de conhecer novas tecnologias e saber um pouco mais,sobre esses avanços como recurso pedagógico dentro da sala de aula.
Objetivos
Enriquecer os conhecimentos sobre as novas tecnologias dentro da sala de aula. Bem como utilizá-las.
Metodologia
A princípio os alunos irão conhecer a importância das novas tecnologias dentro do estudos pedagógicos, em seguida vão aprender como utilizar essas ferramentas.
Avaliação
O alunos serão avaliados através da observação, participação e desempenho.
segunda-feira, 15 de novembro de 2010
Plano de aula
Conteúdo:
Musica Terezinha e Jesus
Leitura
Reestruturação da musica
Dramatização
Ortografia
Separação silábica
Objetivo
Desenvolver o gosto da leitura através da musica, aperfeiçoando a leitura e escrita.
Desenvolvimento
Dramatização da musica Terezinha de Jesus
Recursos
Alunos
Cópia da musica
Lápis de cor
Tesoura
Cola
CD
Radio
Conteúdo:
Musica Terezinha e Jesus
Leitura
Reestruturação da musica
Dramatização
Ortografia
Separação silábica
Objetivo
Desenvolver o gosto da leitura através da musica, aperfeiçoando a leitura e escrita.
Desenvolvimento
Dramatização da musica Terezinha de Jesus
Recursos
Alunos
Cópia da musica
Lápis de cor
Tesoura
Cola
CD
Radio
Conhecendo objetos em mídia digitais
Projeto sal grosso 4 "sobre a maré".
O curta metragem retrata a vida de um homem sofrido e solitario,devido a uma desilusão amorosa, mas que vive na esperança de um dia poder reviver esse grande amor, essa historia e baseada na vida de um pescador.
Projeto sal grosso
titulo: A maré
Duração: 14 min e 23 seg
Modalidade: Ensino superior
vídeos curtas metragem -portal curtas
O curta metragem retrata a vida de um homem sofrido e solitario,devido a uma desilusão amorosa, mas que vive na esperança de um dia poder reviver esse grande amor, essa historia e baseada na vida de um pescador.
Projeto sal grosso
titulo: A maré
Duração: 14 min e 23 seg
Modalidade: Ensino superior
vídeos curtas metragem -portal curtas
domingo, 14 de novembro de 2010
Filme Canoa quebrada
vencedor das curtas 2010
Ficha Técnica
Co-produção Julia Zakia Fotografia Guile Martins Roteiro Guile Martins Edição Dellani Lima Empresa produtora Gato do Parque Montagem Julia Zakia
Ficha Técnica
Co-produção Julia Zakia Fotografia Guile Martins Roteiro Guile Martins Edição Dellani Lima Empresa produtora Gato do Parque Montagem Julia Zakia
sexta-feira, 22 de outubro de 2010
Ficha Técnica
Co- autor - Angela Alves Fonseca
Nível de ensino - Ed. Jovens e adultos
Recursos - Pode fazer no chão, papel pardo com retangulos quadriculados
Duração das atividades
1 aula de 50 minutos
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
Conceito de fração e representação numérica.
Noção de representação numérica e gráfica da fração.
Estratégias e recursos da aula
Os alunos divididos em grupos, recebem 5 retângulos quadriculados iguais, cada um com 18 quadradinhos.
Cada retãngulo deverá ser divido de uma forma:
o 1o. será dividido ao meio
o 2o. será dividido em 3 partes iguais
o 3o. será dividido em 6 partes iguais
o 4o. será dividido em 9 partes iguais
o 5o. continuará 1 inteiro
Nível de ensino - Ed. Jovens e adultos
Recursos - Pode fazer no chão, papel pardo com retangulos quadriculados
Duração das atividades
1 aula de 50 minutos
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
Conceito de fração e representação numérica.
Noção de representação numérica e gráfica da fração.
Estratégias e recursos da aula
Os alunos divididos em grupos, recebem 5 retângulos quadriculados iguais, cada um com 18 quadradinhos.
Cada retãngulo deverá ser divido de uma forma:
o 1o. será dividido ao meio
o 2o. será dividido em 3 partes iguais
o 3o. será dividido em 6 partes iguais
o 4o. será dividido em 9 partes iguais
o 5o. continuará 1 inteiro
sábado, 9 de outubro de 2010
Desafios do trabalho do profesor Antonio Nóvoa
Comentário da palestra: Antonio Nóvoa
Desafios do trabalho do Professor Antonio Nóvoa
Escola Centrada no Aluno e na Aprendizagem
De acordo com o especialista Antonio Nóvoa, diz que nossa pedagogia antigamente era baseada no conhecimento e na transmissão de conhecimentos.
Segundo Nòvoa diz que a pedagogia ainda está muito fechada no conhecimento de Piaget.
A educação é feita na escola, formal e informal, a educação escolar e não-escolar, as atividades livres, lúdicas, tempos livres. Há uma grande confusão, porque a escola “transbordou”, assumiu muitas missões, de tal maneira que os dois conceitos estão hoje quase confundidos. Sempre que surge um novo problema, é votada uma nova lei no parlamento e esse problema é lançado para dentro da escola.
Desafios do trabalho do Professor Antonio Nóvoa
Escola Centrada no Aluno e na Aprendizagem
De acordo com o especialista Antonio Nóvoa, diz que nossa pedagogia antigamente era baseada no conhecimento e na transmissão de conhecimentos.
Segundo Nòvoa diz que a pedagogia ainda está muito fechada no conhecimento de Piaget.
A educação é feita na escola, formal e informal, a educação escolar e não-escolar, as atividades livres, lúdicas, tempos livres. Há uma grande confusão, porque a escola “transbordou”, assumiu muitas missões, de tal maneira que os dois conceitos estão hoje quase confundidos. Sempre que surge um novo problema, é votada uma nova lei no parlamento e esse problema é lançado para dentro da escola.
sexta-feira, 8 de outubro de 2010
Portal do professor" Aula de frações"
Quando trabalhamos matemática com crianças menores, devemos ter muito cuidado para que ela, tenha uma informação correta.Fração é um assunto meio complicado para a criança entender. Devemos trabalhar de maneira bem lúdica para facilitar o entendimento. Leva maçã para sala,dividindo em partes iguais e mostrando uma inteira, assim estarão presenciando a prática dos cortes.Depois é só desenvolver vários exercícios, para memorizar.
Quem Sou como profissional e aprendiz?
Como professora procuro me relacionar de igual pra igual,com respeito,para ter, respeito, ética, sou preocupada com a assiduidade e com todos minhas atividades.Me preocupo demais, quando uma criança tem dificuldade, sou muito exigente em tudo que faço, sendo muitos vazes perfeiccionista.
Gosto de trabalhar de maneira lúdica. Sou paciente.
Como aluna gosto de estar atenta em todas as informações.adoro conhecimento novos, desafios. Tenho responsabilidades com todos meus deveres.
Gosto de trabalhar de maneira lúdica. Sou paciente.
Como aluna gosto de estar atenta em todas as informações.adoro conhecimento novos, desafios. Tenho responsabilidades com todos meus deveres.
domingo, 3 de outubro de 2010
Comentário do video de: Dowbor
Ao assistir o video de Dawbor, pude perceber, que a escola não é apenas o lugar de lecionar, onde repassa o conhecimento. Mas leva o professor a refletir sobre suas atitudes de como conduzir o processo de ensino aprendizagem de maneira flexivel, entre aprendizagem e educação, que sejam necessárias na construção e reconstrução de conhecimentos. Com o avanço da tecnologia é preciso que os educadores, estejam atentos as necessidades e sempre está qualificando para a sua prática pedagógica.
sábado, 11 de setembro de 2010
sexta-feira, 3 de setembro de 2010
Comentário do texto: Beth Almeida
De acordo com este texto de Beth Almeida, tenho a maior convicção, que todos os professores terão de estar sempre atualizando e buscando no mundo do crescimento tecnológico educacional e mesmo fora da educação. Quando estou conectada com o mundo virtual, estou também aprimorando meus conhecimentos, trocando idéias, entre as companheiras de trabalho. Pessoas sem informações, torna-se pessoas sem conhecimento. Professor que não busca se atualizar conhecimentos novos, formarão alunos sem perspectivas futuras, impedindo de utilizar as ferramentas tecnológicas, disponivel em seu acesso escolar e de mundo.
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